基于BOPPPS模式的电力电子技术实验教学设计与

文章目录

一、实验教学存在的问题

二、基于BOP P P S模式的实验教学设计

（一）实验导入（B)

（二）学习目标（O)

（三）课前测试（P 1)

（四）参与式学习（P 2)

（五）课后测试（P 3)

（六）总结（S)

三、结语

文章摘要:在深入剖析现有电力电子技术实验教学存在问题的基础上，文章提出了基于BOPPPS模式的电力电子技术实验教学设计，旨在满足应用型创新人才培养发展需求；该设计以降压斩波电路实验为例，探讨如何利用BOPPPS六大要素即课堂导入、学习目标、课前测试、参与式学习、课后检测和总结等开展实验教学设计，将理论知识、实践能力和综合素质高度融合，从而激发学生的学习动能、推进“三全”育人、提升实验教学的有效性，以期为培养解决电力传动自动化及供配电领域复杂工程问题的高素质应用型技术人才提供参考。

文章关键词:

论文作者:李慧 白雪峰 

作者单位:北京信息科技大学自动化学院 

论文分类号:TM1-4;G642.423

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