电力工业论文_翻转课堂教学法在《电力电
2022-10-13
文章目录
引言
1 在《电力电子技术》课程中运用翻转课堂的相关研究
2 翻转课堂教学方法的发展与内涵
3 基于翻转课堂的教学设计
4 翻转课堂教学方法的应用与探索
4.1“课下学”——知识金字塔构建
4.2“课上教”——达成教师、学生与知识三位一体
4.3“课后省”——新知识体系衍生
4.4“实时评价”——翻转课堂效果评估
5 结束语
文章摘要:翻转课堂教学方法以现代科学技术为依托，通过利用学生先“学”教师后“教”的教学模式，能够有效地激发学生的主体性、发挥教师的引导与监督作用以及提高课堂教学效果。文章结合桂林理工大学自动化专业的《电力电子技术》课程教学实际情况，对翻转课堂教学方法在《电力电子技术》课程教学设计中的应用进行了有益探索，即将翻转课堂教学方法划分为“课下学”“课上教”“课后省”与“实时评价”四个模块，并给出了翻转课堂教学方法的总体设计结构。
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